Trinity College Dublin - Department of Engineering, Environment and Emerging Technologies

Trinity College Dublin se está embarcando en un ambicioso proyecto para ampliar las actividades de educación e investigación en tres de sus escuelas: las Escuelas de Ingeniería, Ciencias Naturales e Informática y Estadística. Reconociendo la importancia para la humanidad de abordar el desafío del desarrollo tecnológico sostenible, la expansión de las tres Escuelas se ejecuta como una única actividad estratégica en el área de “Ingeniería, Medio Ambiente y Tecnologías Emergentes”, o E3.

La visión E3 permite:

• La creación de una fundición multidisciplinaria especialmente diseñada para la entrega de innovaciones en investigación y enseñanza dentro de las Escuelas de Ingeniería, Ciencias Naturales y Ciencias de la Computación y Estadística.
• Una educación preparada para el futuro para los nuevos graduados que permitirá a la sociedad vivir en este planeta de una manera sostenible y equitativa.
• El sustento de las necesidades de infraestructura y personal de estas Escuelas ampliadas para garantizar que sus resultados sean líderes en el mundo.
• Un aumento en el número de estudiantes STEM dentro de Trinity en más de un tercio en 10 años.

Con E3, Trinity promueve la Visión de una sociedad donde la interdependencia entre la innovación tecnológica y nuestro capital natural es impulsada por la investigación, la educación y el espíritu empresarial líderes en el mundo.

E3 posicionará a Irlanda a la vanguardia de los campos de investigación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (las disciplinas STEM), que son cruciales para la competitividad económica futura. Educará a ingenieros y científicos para el empleo en sectores tecnológicos nuevos y existentes, los equipará con las habilidades y atributos para liderar la creación de nuevas empresas y colocará a Irlanda en un papel de liderazgo a nivel mundial para la calidad de los graduados en las disciplinas STEM.

Misión

E3 tiene como objetivo desarrollar el conocimiento, las tecnologías y las aptitudes para diseñar y dar forma activamente a los recursos naturales del planeta, a través de su integración única de ingeniería, ciencias naturales e informáticas.

Visión

Fortalecer la interdependencia entre la innovación tecnológica y nuestras reservas de capital natural, a través de la investigación, la educación y el espíritu empresarial líderes en el mundo.

Valores

Prospectiva, Innovación, Transdisciplinariedad, Responsabilidad Global y Excelencia

Educación

Trinity College es una de las universidades líderes del mundo como consecuencia de su larga trayectoria en la búsqueda de la excelencia en la enseñanza y la investigación. Continúa aprovechando sus puntos fuertes tradicionales mientras se adapta a un entorno en constante cambio. A medida que crece nuestra comprensión, conocemos mejor los efectos, tanto positivos como negativos, que nuestra forma de vida tiene en el mundo que nos rodea. Los desafíos en torno a la salud, la automatización, la inteligencia artificial, el cambio climático, la energía, el agua y los alimentos son inherentemente globales, multidisciplinarios y de naturaleza compleja. El papel de los especialistas en la comprensión y la configuración de los desarrollos en estas áreas será cada vez más importante. Sin embargo, la humanidad requerirá cada vez más de especialistas que puedan contextualizar sus conocimientos en círculos más amplios y que puedan trabajar de manera eficiente y eficaz con expertos de otras disciplinas.

En el nuevo Martin Naughton, los estudiantes de E3 Learning Foundry E3 aprenderán en un entorno físico e intelectual de clase mundial, donde estarán capacitados para convertirse en custodios de su propio aprendizaje y entorno de aprendizaje. Desde sus primeros días hasta la graduación, los estudiantes de E3 aprovecharán la experiencia y la fortaleza de Trinity College como centro de excelencia en la enseñanza y la investigación. Su desarrollo será un punto de referencia a nivel internacional para las mejores prácticas en educación científica y tecnológica. La colaboración y la asociación serán fundamentales para el enfoque pedagógico. Los estudiantes trabajarán con estudiantes de otras disciplinas, con personal académico, técnico y de investigación y con la industria y agencias externas. Estas interacciones se facilitarán mediante el trabajo en proyectos y las pasantías. La naturaleza orientada al desafío de la misión de investigación del E3 se reflejará en la experiencia educativa del E3. El aprendizaje de los estudiantes, en particular el aprendizaje basado en proyectos, se contextualizará con los desafíos sociales que se abordan en la investigación. A los estudiantes se les presentarán oportunidades para participar en un trabajo multidisciplinario - en el núcleo, optativo y co-curricular, apoyados por investigadores de todas las escuelas constituyentes. Serán empoderados y asistidos para desarrollar el conocimiento técnico profundo asociado con las disciplinas elegidas, y con las habilidades transversales necesarias para abordar problemas a gran escala: comunicación, trabajo en equipo (interdisciplinario) y liderazgo. Los estudiantes de E3 serán apasionados, motivados y curiosos y esperarán desafiar y ser desafiados por sus experiencias de aprendizaje.

Los graduados de E3 en todas sus disciplinas constituyentes compartirán la experiencia de haber aprendido y trabajado en un entorno multidisciplinario, haber sido educados por expertos líderes en el mundo en áreas de su especialización y haberse beneficiado de la mejor pedagogía de su clase. Los graduados de E3 serán personas flexibles, adaptables y creativas que aportarán un profundo conocimiento disciplinario y experiencia en resolución de problemas a cualquier problema que se les presente. Serán muy buscados por empresas indígenas y multinacionales en Irlanda y estarán equipados y listos para trabajar en un contexto internacional si esa es su ruta elegida.

Los graduados de E3:

• Tener una sólida competencia técnica en la disciplina elegida.
• Sentirse cómodo y tener experiencia trabajando en equipo, incluso con especialistas de otras disciplinas, en desafíos multidisciplinarios y mal definidos.
• Ser comunicadores expertos en una variedad de plataformas y para diferentes audiencias.
• Tener la capacidad de pensar en múltiples niveles de detalle y abstracción.
• Sentirse cómodo tanto en contextos prácticos como teóricos
• Ser capaz de tomar decisiones informadas y éticas que equilibren las consideraciones técnicas, sociales y ambientales.
• Ser capaz de afrontar las limitaciones de sus propios conocimientos y abordar estas limitaciones a través de la colaboración y el aprendizaje permanente.