Educación de la Primera Infancia (Diploma Consecutivo/Grado GBC)

La Educación de la Primera Infancia (Diploma/Título Consecutivo) es un programa de cuatro años que conduce a un diploma de Educación de la Primera Infancia (ECE) y una licenciatura con honores en Liderazgo de la Primera Infancia (ECL) de George Brown College .

Años 1 y 2: obtenga su diploma ECE

En los primeros dos años de este programa, obtendrá su diploma ECE. Durante ese tiempo, aprenderá cómo apoyar a los niños a medida que crecen. Estudiará este desarrollo holístico de bebés (a partir de las seis semanas), niños pequeños, niños en edad preescolar y niños en edad escolar (hasta los 12 años). Aprenderá a planificar e implementar programas que apoyen el aprendizaje de los niños y tendrá la oportunidad de interactuar con las familias y la comunidad en general.

Años 3 y 4: obtenga su título de ECL

En los segundos dos años, obtendrá su título de ECL. Durante este tiempo, analizará en profundidad el liderazgo y estudiará pedagogía y política en relación con el sector de la primera infancia.

En el semestre de primavera/verano posterior al tercer año, participará en una pasantía* de 10 semanas en el sector y tendrá la oportunidad de concentrarse en un área de investigación, política o práctica. Aprenderá a realizar investigaciones y completará un proyecto de investigación en un área de su elección.

*Tenga en cuenta: esta es una pasantía no remunerada y es un elemento obligatorio del programa de grado.

A lo largo del programa, obtendrá una experiencia significativa en el campo, alternando entre el aprendizaje en clase y la colocación en el campo. Este método de enseñanza lo ayuda a desarrollar sus habilidades como profesional de ECE y como líder, a medida que aprende a aplicar conceptos clave del salón de clases a un entorno del mundo real. Los empleadores valoran este enfoque porque prepara a nuestros graduados para trabajar como líderes en el sector de la primera infancia desde el primer día.

Este programa de diploma/grado consecutivo ofrece algunas ventajas distintivas:

• tasas de matrícula de nivel universitario durante los primeros dos años, en lugar de tasas universitarias más altas
• clases con George Brown College profesores que son líderes nacionales en ECE aplicado
• capacitación práctica en una de las 12 escuelas de laboratorio de cuidado infantil de George Brown ubicadas en el área metropolitana de Toronto
• ingreso directo al tercer año del programa de grado George Brown College
• amplió el alcance y la dirección de la carrera al obtener un diploma en ECE y un título en ECL

Tenga en cuenta: si bien George Brown College alienta a todos los miembros de nuestra comunidad universitaria a vacunarse, solo requerimos que los estudiantes que vivirán en nuestra residencia, The George, o que sean atletas universitarios, se vacunen para el otoño de 2021. Algunos de nuestros campos los socios de colocación pueden exigir que los estudiantes estén completamente vacunados antes de ser colocados en su agencia. Como tal, es posible que los estudiantes que no estén completamente vacunados contra el COVID-19 no puedan completar el componente de colocación de campo requerido de su programa en el período de tiempo programado regularmente.

Sus opciones de educación de campo

La colocación en el campo juega un papel importante en este programa al brindar a los estudiantes la oportunidad de integrar y aplicar la teoría del aula a la práctica. Las ubicaciones se ofrecen en los semestres 1, 2, 3 y 4 durante dos días a la semana, 14 semanas por semestre. Durante este tiempo, los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar con niños de diferentes grupos de edad en una variedad de entornos.

Para apoyar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y garantizar que nuestros estudiantes tengan acceso a instalaciones que reflejen las mejores prácticas que consideramos esenciales, poseemos y operamos 12 centros de cuidado infantil ubicados en el área metropolitana de Toronto (GTA). Estas escuelas de laboratorio lo exponen a los tipos de entornos en los que eventualmente trabajará y brindará servicios valiosos a las familias y comunidades a las que sirven.

Cursos requeridos

El egresado ha demostrado fehacientemente la capacidad para:

• Crear contextos de aprendizaje para habilitar, construir y mantener relaciones solidarias y receptivas en alianzas con niños, familias y comunidades que valoren y respeten la diversidad social, cultural y lingüística, incluidas las visiones del mundo de los pueblos indígenas y la identidad francófona.
• Co-crear, facilitar y reflexionar sobre la indagación y los programas para la primera infancia basados en el juego y los enfoques pedagógicos para apoyar el aprendizaje, el desarrollo holístico y el bienestar de los niños siguiendo las capacidades, los intereses, las ideas y las experiencias de los niños.
• Co-diseñar y mantener entornos de aprendizaje temprano inclusivos para valorar y apoyar oportunidades de aprendizaje equitativas, accesibles y significativas para todos los niños, sus familias y comunidades en una variedad de entornos de cuidado infantil y de la primera infancia.
• Colaborar con niños, familias, colegas, agencias y socios de la comunidad para crear, mantener, evaluar y promover entornos de aprendizaje temprano seguros y saludables para apoyar la independencia, la asunción de riesgos razonables y el desarrollo y el bienestar saludables.
• Use estrategias de observación para identificar las fortalezas y desafíos de los niños y para determinar cuándo los niños y las familias podrían beneficiarse de apoyo adicional o recursos comunitarios.
• Utilice la comunicación profesional en las interacciones con los niños, las familias, los colegas, los empleadores, el organismo regulador, las autoridades gubernamentales y las agencias de servicios para niños para cumplir con los estándares legales y éticos del sector de la primera infancia.
• Actuar de acuerdo con la legislación, los reglamentos, el Código de Ética y Normas de Práctica del Colegio de Educadores de la Primera Infancia, las políticas y los procedimientos de la agencia y los principios de la práctica basada en evidencia y reflexionar sobre su impacto en el propio papel en los primeros años y el cuidado infantil. ajustes.
• Identificar, informar y documentar cuando un niño se encuentra en una situación de riesgo percibido o negligencia o abuso real, de acuerdo con la legislación, el Código de Ética y Normas de Práctica, las políticas y los procedimientos del Colegio de Educadores de la Primera Infancia.
• Crear y participar en asociaciones con familias, comunidades, colegas, profesionales interdisciplinarios, autoridades y agencias de servicios infantiles para abogar por programas y servicios de calidad para la primera infancia y el cuidado infantil.
• Participar en la práctica reflexiva y el aprendizaje profesional continuo de acuerdo con los principios del aprendizaje permanente, las prácticas basadas en evidencia en el sector de los primeros años y los requisitos del Colegio de Educadores de la Primera Infancia.

Tu carrera

Los graduados pueden encontrar trabajo en una variedad de entornos de la primera infancia, que incluyen:

• centros de cuidado infantil
• centros de primera infancia
• jardín de infantes de día completo
• centros de recursos para padres
• salas de juegos pediátricas
• entornos de educación especial
• jardines de infancia integrados
• programas de enfermería terapéutica
• atención domiciliaria
• programas de acogida familiar
• servicios de intervención temprana
• programas de apoyo a la familia

Los Centros para Niños y Familias Emergentes Best Start se integrarán con los programas existentes para la primera infancia y los graduados estarán bien posicionados para asumir posiciones de liderazgo dentro de estos centros.

Opciones de carrera

Los graduados de este programa de grado tendrán la base de conocimiento y práctica para influir en la pedagogía y el plan de estudios. Estarán preparados para pasar a puestos de supervisión, dirección y liderazgo curricular en una amplia gama de programas para la primera infancia a medida que se desarrollen sus carreras o prosigan sus estudios.

Este programa prepara a los graduados para puestos como Educadores de la Primera Infancia Registrados, trabajando en asociación con maestros certificados en los programas de Aprendizaje Temprano de Día Completo que están reemplazando el jardín de infantes junior y senior.

Educativo Pathways

Los estudiantes que completen el programa de Educación de la Primera Infancia con un GPA de 2.50 o más ingresarán al tercer año del programa de Licenciatura con Honores en Liderazgo de la Primera Infancia (C301).

Opciones de estudios futuros

Su diploma de Educación Infantil Temprana le dará crédito para programas de grado en otras instituciones. También lo hace elegible para ingresar al Colegio de Educadores de la Primera Infancia de Ontario.