Asociado en Artes en Música
Mt. San Antonio College
Información clave
Ubicación del campus
Los Angeles, Estados Unidos de América
Idiomas
Inglés
Formato de estudio
En el campus
Duración
2 Años
Ritmo
Tiempo completo
Pago de estudios
USD 362 / per credit *
Fecha límite de inscripción
Contacto
Fecha de inicio más temprana
Contacto
* por unidad matrícula de estudiante fuera del estado - $46/por unidad matrícula de residentes de California
Introducción
La música es una disciplina académica de base amplia con cursos fundamentales en teoría e interpretación. Al proporcionar una comprensión teórica del desarrollo y la creación de la música, junto con la competencia técnica requerida, se espera que estas habilidades se utilicen para demostrar sensibilidad musical y creatividad como solista o en el contexto de un conjunto musical. Para fomentar aún más estas habilidades, también se deben tomar cursos opcionales en las áreas de piano e historia de la música. El título requiere cuatro semestres de teoría, cuatro semestres de música aplicada (lecciones) y cuatro semestres de conjunto musical para proporcionar las habilidades necesarias para transferirse a una institución de 4 años para obtener un título en música, que incluye composición, interpretación y/o o Educación musical.
Para obtener un título de asociado para la transferencia, un estudiante debe completar 60 unidades semestrales que son elegibles para la transferencia a una CSU que consisten en un patrón IGETC o una amplitud CSU GE y una especialización de al menos 18 unidades. Los estudiantes deben tener un GPA mínimo de 2.0 en todos los cursos transferibles de CSU para recibir un título de asociado para la transferencia, y todos los cursos de la especialización deben completarse con una C o mejor. Los estudiantes que obtengan un título de asociado para la transferencia no deberán completar ningún otro requisito de graduación local.
Galería
Admisión
Plan de estudios
Cursos requeridos
Teoría y musicalidad
Elija un curso de los siguientes: 3-4 Unidades
- MUS 2 Teoría musical y MUS 5A y fundamentos musicales
- MUS 7 Fundamentos de la música
- MUS 3A Teoría de la Música I, 3 Unidades
- MUS 3B Teoría Musical II, 3 Unidades
- MUS 3C Teoría Musical III, 3 Unidades
- MUS 5B Musicalidad I, 1 Unidad
- MUS 6A Musicalidad II, 1 Unidad
- MUS 6B Musicalidad III, 1 Unidad
Música Aplicada
4 semestres, 0.5 unidades cada uno, 2 Unidades
- MUS 16 Instrucción individual
Conjunto
6 unidades o 4 semestres, variable de 1,5 a 2 unidades cada uno, 5 a 8 unidades
- MUS 27 Música de Cámara
- Coro de Concierto MUS 31
- MUS 34 Conjunto vocal femenino
- Banda de laboratorio MUS 39
- MUS 45 Cantantes de Cámara
- Conjunto de jazz MUS 47
- MUS 48 Conjunto vocal masculino
- Conjunto de viento MUS 49
- MUS 50 Coro de Improvisación y Interpretación de Jazz
Unidades totales para mayor: 23-26
Educación general de CSU o patrón IGETC*: 39-42 unidades
Unidades Totales: 60
*Los cursos pueden contarse dos veces con CSU-GE o IGETC.
Objetivos y competencias del programa
Resultados de aprendizaje del programa
Al completar con éxito este programa, un estudiante podrá:
- Demostrar competencia en el ensayo, la colaboración y la interpretación de música en una amplia gama de estilos de composición y en una variedad de lugares.
- Demostrar competencia en el análisis y composición de música tonal.
- Los estudiantes demostrarán competencia en el dictado y canto a primera vista de música tonal.
- Demostrar competencia en lectura a primera vista, transposición e improvisación en el teclado.
- Comprender y comunicar por escrito los contextos culturales e históricos de la música, así como las diferencias estilísticas, en las tradiciones clásicas occidentales.
Resultados de aprendizaje de los estudiantes
*Los resultados de aprendizaje de los estudiantes incluyen habilidades, conocimientos o aplicaciones generales que se espera que los estudiantes demuestren después de completar un curso o programa de estudio. La facultad de disciplina es responsable de que un curso o programa desarrolle estos resultados, así como medir o evaluar a los estudiantes para determinar si se están logrando los resultados. El objetivo de evaluar los resultados de aprendizaje de los estudiantes es ayudar a mejorar nuestros cursos, el plan de estudios, el éxito de los estudiantes y/o la instrucción. Los resultados de aprendizaje de los estudiantes a nivel de curso no necesitan ser completos, pueden enfocarse en un aspecto particular de un curso, y las medidas de estas evaluaciones no son necesariamente parte de las calificaciones del estudiante en los cursos. Recuerde, los resultados de aprendizaje de los estudiantes no representan necesariamente todo el material y los objetivos que se aprenderán en un curso.